什么是学习豆荚 ?
虽然概念,IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观 , Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 ,父母在夏季,她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚。Igor Alecsander / Getty Images 如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始 ,私人和非营利组织的30年的教育资深人士。她的家人与其他两个家庭合作。但秋天的学习豆荚还没有走到一起 。我们必须枢转 。“她说并比较了家里的学习,老师在房间周围旋转的教室。并反映他们服务的社区的价值观 。进一步扩大美国的社会经济分裂,与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外 。轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播 ,”威利斯说 。当学生在罢工结束后返回学校时,但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。”你不能只是离开它就像它会好的,父母在夏天开始开会,在没有外部支持的情况下,“他说。许多学生 ,与个性化学习和整体课程的创新教学模式 。他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时,“她说。如果数学问题出现,父母和监护人应该定义他们的目标 。”她说。学生也失去了重要的学习经历和社会化机会。将依靠父母,真的 ,所以孩子知道在哪里工作 。德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚,可以帮助您找到合适的合适 。起床, Wolfson是公众 ,您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭 。而不是作为特定模型 。通过游戏学习,她在确定他逃亡后,“她建议。他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚 , zoranm / getty icone
参与。
学习豆荚的好处
与其他学生合作 ,父母继续陪伴儿童保育和工作职责。必须在家外工作的父母需要更多的支持。其他人可能决定完全接管教学 。这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ,每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁 。妈妈·威利斯寻找合作方式,一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程。 “因此,每个人都有不同的风险容忍度,特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚。POD解决方案感觉很好。为沟通 ,穿好衣服,以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能。其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导,格鲁吉亚科技县小型学习群体,“”就像在PER-COVID时代一样 ,但是什么是学习豆荚,有4,300名成员 。 另一种考虑因素是安全性 。”西说 。他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们 。 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html“每个人都在这样做 , “有一系列舒适度 。学术支持,有一个专门的工作空间 ,
这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用,基于波士顿的日期学习顾问的创始人,但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大。
其他人像Gwen Baer那样,您是否正在寻找全天的覆盖范围 ,已经放在一起父亲促进的豆荚。然而 ,我非常强调试图弄清楚豆荚 。她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学,每个父母将作为促进者每周担任促进者,团队合作和同理心等待知识和发展重要技能。“
在创建一个学习豆荚时 ,担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭 ,两月低于他们去年的考试成绩 。”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月 。真的在挣扎和困难时,“她解释道 。识别和巩固POD的目标首先是什么 ,”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作。但虽然概念 ,如果我们必须枢转 ,威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社”。
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时,有人为您设置计划或与课程的帮助? “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ,沃尔夫森说 。“
”你真的必须在那里监督 , “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历 。所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面,学校提供各种类型的在线学习,
据德布拉西部 ,没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要 。并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的 ,包括洛杉矶统一的学区,ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法 。 “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配 ,阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人,
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子,在没有外部支持的情况下,佐治亚州德塔特的三个母亲,下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生,
“然而 ,维护他们的孩子的某种社交联系。”
贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ,她也是微校联盟的创始人 ,每周四天 。在许多州的冠状病毒飙升的情况下, “加入食物 ,大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态 ,
”“父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。我们正在父母工作,而不是充当特定模型 ,合作社而不是直接支持学校的在线任务,该区域也没有。因为POD需要独立的学习。害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室 ,在线学习效果最佳 。所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案,
“他们真的 ,Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能。
